Colección SciELO Chile

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Firmas del autor
Nombre CANCINO, MARCO
Género Hombre
Área Principal WOS Linguistics; Education & Educational Research; Psychology, Experimental;
Afiliación Principal Universidad Nacional Andrés Bello
ORCID 0000-0002-2450-8197

Publicaciones en Chile

Citas Totales

Afiliaciones Chilenas

Coautores

Periodo registrado: 2008 - 2024
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¿Quieres unificar este perfil a otros que correspondan al mismo autor? Recuerda, la unificación de perfiles permite fusionar las publicaciones, asociadas a distintas firmas, en una única firma llamada "base".
Esta operación no elimina las firmas de autor originales de una publicación. Tampoco altera otras bases de datos que no sean DataCiencia.

  • Paso 1: Pincha el botón de "Unificar Perfiles"
    • - Verás un listado de firmas en las cuales coincide el primer apellido y la primera letra del nombre. Costado izquierdo de la pantalla ("Sugerencias").
    • - Ese listado está acompañado de información sobre algunas publicaciones y afiliaciones.
  • Paso 2: Selecciona una firma como "Base". Escoge aquella firma más completa.
    • - Esta firma agrupará las publicaciones de las otras firmas.
    • - Por defecto, la primera firma del listado es la que contiene más publicaciones.
  • Paso 3: Selecciona una o varias firmas como "Agrupar".
    • - Las publicaciones y afiliaciones de estas firmas se añadirán a la firma base.
  • Paso 4: Ingresa tu correo electrónico.
    • - Este es un método de validación obligatorio.
    • - Solo una solicitud por correo electrónico.
  • Paso 5: Pincha el botón "Enviar solicitud".
    • - Recibirás un correo por tu solicitud la cual estará pendiente de evaluación.
    • - Recibirás un segundo correo cuando tu solicitud sea procesada de forma completa, parcial, o rechazada.


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* ¿Por qué es necesario unificar perfiles? Muchas veces las publicaciones vienen desde el origen (WoS, Scopus o SciELO) vinculadas a distintas firmas de autor a pesar de corresponder a las mismas personas.



Firma de Autor

firmas.

ID Autor Fechas

Disciplinas de Investigación




Muestra la distribución de la producción WoS, Scopus y SciELO del autor.

Publicaciones WoS (Ediciones: ISSHP, ISTP, AHCI, SSCI, SCI), Scopus, SciELO Chile.

WOS #Pub
Linguistics 3
Education & Educational Research 1
Psychology, Experimental 1
Psychology, Biological 1
Scopus #Pub
Education 6
Linguistics And Language 5
Cultural Studies 2
Language And Linguistics 1
SciELO #Pub

Bases de Datos


Muestra la distribución de las publicaciones del autor en las distintas bases de datos* (WoS, Scopus y SciELO-Chile).

Publicaciones WoS (Ediciones: ISSHP, ISTP, AHCI, SSCI, SCI), Scopus, SciELO Chile.

* Una misma publicación puede pertenecer a más de una base de datos.

Base de Datos #Publicaciones
WOS 13
Scopus 18
SciELO 0

Coautores


Autor Género # Pub
CAPREDONI, ROSANA Mujer 1
CANCINO AVILA, MARCO OCTAVIO Hombre 1
DIAZ, GABRIELA Mujer 1
MONTANÕ-GONZÁLEZ, JENNY Mujer 1
DURAN, MACARENA Mujer 1
SOLORZA, CAMILA Mujer 1
PANES, JAIME Hombre 1
SILVA, JAVIER Hombre 1
GATICA, FRANCISCA Mujer 1
UBILLA, KATHERINE Mujer 1
CANINO, MARCO Hombre 1
ITURRIETA, JONATHAN Hombre 1
AVILA, DANIEL Hombre 1
IBARRA, PALOMA Mujer 1
ARENAS, RENATA Mujer 1
HERRERA, CAMILO Hombre 1
TOWLE, KYLIE Mujer 1
FONSECA, GUMOR IGNACIO CASTILLO - 1
TOMICIC, NEDJELKA - 1
GONZALEZ, NICOL - 1


Muestra un listado ordenado de los co-autores del autor en publicaciones desde el año 2008.

La gráfica adjunta, muestra la distribución de los co-autores por género.

Es importante mencionar que si no se encuentra el nombre del autor en el diccionario (que está en permanente actualización) este no se contabiliza y su género es Indeterminado.

Porcentaje Indeterminados: 15.0 % del total de co-autores

Afiliaciones




Muestra la distribución de las afiliaciones del autor de acuerdo a su producción desde el año 2008.

Publicaciones WoS (Ediciones: ISSHP, ISTP, AHCI, SSCI, SCI), Scopus, SciELO Chile.

Institución # Pub
Universidad Nacional Andrés Bello 20

Publicaciones/Citas en Chile por Año


Número de publicaciones por año para el autor seleccionado.

Publicaciones WoS (Ediciones: ISSHP, ISTP, AHCI, SSCI, SCI), Scopus, SciELO Chile.

Número de citas recibidas por las publicaciones del autor seleccionado según año de publicación.

Liderazgo


Muestra la distribución de las publicaciones del autor según su liderazgo* en estas.
* Liderazgo se define porque el autor es primer autor o autor de correspondencia en las publicaciones.

Publicaciones WoS (Ediciones: ISSHP, ISTP, AHCI, SSCI, SCI), Scopus, SciELO Chile.

Muestra el número de publicaciones lideradas* y no lideradas por el autor en cada año.
* Liderazgo se define porque el autor es primer autor o autor de correspondencia en las publicaciones.

Publicaciones WoS (Ediciones: ISSHP, ISTP, AHCI, SSCI, SCI), Scopus, SciELO Chile.

Origen de Citas Identificadas


Muestra la distribución de países cuyos autores citan las publicaciones del Autor consultado.

Citas identificadas: Las citas provienen de documentos incluidos en la base de datos de DATACIENCIA

Citas Identificadas: 5.0 %
Citas No-identificadas: 95.0 %

Muestra la distribución de instituciones nacionales o extranjeras cuyos autores citan las publicaciones del Autor consultado.

Citas identificadas: Las citas provienen de documentos incluidos en la base de datos de DATACIENCIA

Citas Identificadas: 5.0 %
Citas No-identificadas: 95.0 %

Publicaciones en Chile


Título Año Citas Tipo Revista Indexada
What Learning Can Do To Teaching: Assessing The Impact Of Apprenticeship Of Observation On Pre Service Teachers' Beliefs 2020 7 artículo de investigación WoS Scopus
Exploring Teachers' And Learners' Overlapped Turns In The Language Classroom: Implications For Classroom Interactional Competence 2019 2 artículo de investigación Studies In Second Language Learning And Teaching WoS Scopus
Shaping Learner Contributions In The Efl Language Classroom: A Conversation Analytic Perspective 2017 0 Scopus
Increasing Efl Learner Participation Through Eliciting Language: Insights From Conversation Analysis 2020 2 artículo de investigación WoS Scopus
Exploring The Code Switching Behaviours Of Chilean Efl High School Teachers: A Function Focused Approach 2020 7 artículo de investigación Profile: Issues In Teachers' Professional Development WoS Scopus
Exploring The Relationship Between Language Learning Strategies And Self Efficacy Of Chilean University Efl Students 2020 0 Mextesol Journal Scopus
Assessing Pre Service Efl Teachers' Perceptions Regarding An Online Student Response System 2020 0 artículo de investigación WoS Scopus
The Impact Of Google Translate On L2 Writing Quality Measures: Evidence From Chilean Efl High School Learners 2021 14 artículo de investigación System WoS Scopus
Incidental Vocabulary Learning And Retention Of Efl Learners To What Extent Is Topic Interest A Factor? 2021 2 artículo de investigación Revista Espanola De Linguistica Aplicada WoS Scopus
The Role Of Visual Cues In The Keyword Method: Assessing Variations Of The Mnemonic Approach In L2 Vocabulary Learning 2021 0 Mextesol Journal Scopus
The Relationship Between L1 And L2 Reading Attitudes In Efl Primary School Learners: The Role Of Gender, Age, And L2 Proficiency 2021 0 Scopus
Switching To Fully Online Efl Learning Environments: An Exploratory Study On Learners' Perceptions 2021 6 artículo de investigación WoS Scopus
Assessing The Impact Of The Lexical Approach On Efl Perceived Oral Proficiency: What Is The Role Of Formulaic Sequences? 2022 0 artículo de investigación Vial Vigo International #Journal Of Applied Linguistics WoS Scopus
Efl Secondary Education Teachers’ Perceptions Toward Using Online Student Response Systems Percepciones De Profesores De Inglés Como Lengua Extranjera Respecto Al Uso De Sistemas De Respuesta En Línea Para Estudiantes 2023 0 artículo de investigación Profile: Issues In Teachers' Professional Development WoS Scopus
Exploring The Relationship Between L2 Language Proficiency, Language Learning Strategies, And Self Efficacy: Evidence From Chilean Classrooms 2022 0 artículo de investigación WoS Scopus
Relationships Among Higher Education Efl Student Perceptions Toward Fully Online Language Learning And Computer Self Efficacy, Age, Gender, And Proficiency Level In Emergency Remote Teaching Settings 2022 0 Higher Learning Research Communications Scopus
Gamification: How Does It Impact L2 Vocabulary Learning And Engagement? 2021 0 Electronic #Journal Of Foreign Language Teaching Scopus WoS
English As A Foreign Language (Efl) Reading Metacognition Awareness In Chilean Learners With Autism Spectrum Condition: An Exploratory Study 2023 0 Scopus
Topic Interest Increases L2 Incidental Vocabulary Learning And Effective Dictionary Look Up Behaviour 2023 0 artículo de investigación Learning And Motivation WoS Scopus
Exploring Reading Attitudes, Reading Self Efficacy, And Reading Proficiency In A Blended Learning Context Among Efl Learners 2023 0 artículo de investigación WoS Scopus

Listado de publicaciones, tipo de publicación, revista de la publicación y sus citas desde el años 2008.

Publicaciones WoS (Ediciones: ISSHP, ISTP, AHCI, SSCI, SCI), Scopus, SciELO Chile.

Palabras Clave



Palabra Clave #Pub
english 5
efl learning 4
conversation analysis 3
foreign-language 3
acquisition 2
classroom interactional competence 2
dictionary use 2
emergency remote teaching 2
engagement 2
feedback 2
irf 2
l2 proficiency 2
learners 2
online student response system 2
performance 2
students 2
teachers 2
topic interest 2
accuracy 1
adolescents attitudes 1
anti-apprenticeship of observation 1
anxiety 1
apprenticeship of observation 1
autism spectrum condition 1
behavior 1
behaviors 1
beliefs 1
ca 1
call 1
classroom 1
classroom context mode 1
classroom discourse 1
clickers 1
code-switching 1
collocations 1
community 1
community of inquiry 1
computer self-efficacy 1
dimensions 1
distance 1
education 1
efl teachers' perceptions 1
efl teachers’ perceptions 1
eliciting language 1
english as a foreign language 1
english as a foreign language teaching 1
english language learning 1
experience 1
form 1
formulaic sequences 1
fully online language learning 1
functional analysis 1
gamification 1
gender 1
gender differences 1
google translate 1
impact 1
inquiry framework 1
knowledge 1
l1 1
l1 reading attitude 1
l1 use 1
l2 reading attitude 1
l2 reading attitudes 1
l2 reading awareness 1
l2 reading proficiency 1
l2 reading self-efficacy 1
l2 vocabulary learning 1
language 1
language classroom discourse 1
language learning 1
language learning strategies 1
learner perceptions 1
learners' perceptions 1
learning opportunities 1
lexical approach 1
linguistic complexity 1
machine translation 1
metacognitive skills 1
model 1
motivation 1
online language learning 1
online translators 1
opportunities 1
oral proficiency 1
organization 1
paper 1
participation 1
perspectives 1
pre-service teachers 1
pre-service teachers' perceptions 1
pre-service teachers’ perceptions 1
questions 1
repair 1
retention 1
satisfaction 1
second language learning 1
self-efficacy 1
self-regulation 1
situational interest 1
socrative 1
strategies 1
talk 1
teacher beliefs 1
teacher talk 1
teacher-learner overlap 1
technology 1
text difficulty 1
utaut 1
vocabulary learning 1
writing quality 1

Listado ordenado de keywords declarados por el autor en publicaciones desde el año 2008.

Publicaciones WoS (Ediciones: ISSHP, ISTP, AHCI, SSCI, SCI), Scopus, SciELO Chile.

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