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Apellido	BEROÍZA-VALENZUELA
Nombre	FRANCISCA
ID	8459660

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SUGERENCIAS

Beroiza-Valenzuela, Francisca Autor ID: 7236972 ver autor

Articulos ( 8 en total, se muestran 3 )

● Bridging gaps: the role of gender and team composition in collective intelligence within STEM education, 2025

● Gender disparities in higher education: development and validation of the FACT-GÉN instrument, 2024

● History of civil-military relations in Chile. From Eduardo Frei Montalva to Michelle Bachelet Jeria, 2020

Afiliaciones ( 5 en total, se muestran 3 )

● Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)

● Programa Interdisciplinario Invest Educ PIIE

● Universidad de Chile

Beroiza, Felipe Autor ID: 3953499 ver autor

Articulos ( 2 en total )

● A Reference Model for Outside-in Open Innovation Platforms, 2021

● Evaluating Impact of Experience in Architectural Design Decision-Making Techniques: An Experimental Study, 2019

Afiliaciones ( 1 en total )

● Universidad Técnica Federico Santa María

Beroiza-Valenzuela, Francisca Autor ID: 8509971 ver autor

Articulos ( 2 en total )

● Gender Stereotypes and Language Processing: Cognitive and Social Insights from a Decade of Research (2012–2023), 2025

● Implicit gender stereotypes in STEM: measuring cognitive bias and group differences through reaction times, 2025

Afiliaciones ( 2 en total )

● CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL CONFLICTO Y LA COHESIÓN SOCIAL

● Universidad de Chile

Beroíza Valenzuela, Francisca Autor ID: 7533219 ver autor

Articulos ( 1 en total )

● Educación Chilena: La Identidad De Género En Disputa, 2023

Afiliaciones ( 1 en total )

● Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

ÁREA DE TRABAJO

FIRMA SELECCIONADA COMO BASE

Beroíza-Valenzuela, Francisca Autor ID: 8459660 ver autor

Articulos ( 1 en total )

● Gender disparities in higher education: development and validation of the FACT-GÉN instrument, 2024

Afiliaciones ( 1 en total )

● Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

FIRMAS SELECCIONADAS PARA AGRUPAR

Departamento Gestión de Conocimiento, Monitoreo y Prospección