Quintanilla, Angie Autor ID: 7681810 ver autor

Articulos ( 2 en total )

● Academic Lexicon Development in an EMI Context: A Study of Pre-Service English Teachers’ Lexical Availability, 2024

● English as second language learners' practices and experiences with written feedback, 2024

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● Universidad de Concepción

Quintanilla Espinoza, Angie Autor ID: 3874552 ver autor

Articulos ( 1 en total )

● La organización retórica del resumen o abstract del artículo de investigación en educación, 2016

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● Universidad de Concepción

● Universidad San Sebastián

Quintanilla Espinoza, Angie Autor ID: 3875483 ver autor

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● HABILIDADES COMUNICATIVAS EN L2 MEDIATIZADAS POR LA TECNOLOGIA EN EL CONTEXTO DE LOS ENFOQUES POR TAREAS Y COOPERATIVO, 2010

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● Universidad de Concepción

Quintanilla-Espinoza, Angie Autor ID: 5017939 ver autor

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● The function of the indirect corrective feedback in the academics rewriting with narrative modality developed by novice students La función de la retroalimentación correctiva indirecta en la reescritura de géneros académicos con modalidad narrativa elaborados por estudiantes novatos, 2020

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● Universidad de Concepción

Quintanilla A., Ana Isabella Autor ID: 5221046 ver autor

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● Consenso chileno para la atención integral de niños y adultos con fibrosis quística, 2020

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● Hospital San Borja Arriarán

Quintanilla-Espinoza, Angie Autor ID: 7610639 ver autor

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● Self-regulated learning and engagement through emergency remote teaching in EFL undergraduate students, 2024

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● Universidad de Concepción

Quintanilla-Espinoza, Angie Autor ID: 8586761 ver autor

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● Enhancing Oral Fluency with the Describing Picture Strategy in Chilean Higher Education, 2025

Afiliaciones ( 1 en total )

● Universidad de Concepción