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Publicaciones WoS (Ediciones: ISSHP, ISTP, AHCI, SSCI, SCI), Scopus, SciELO Chile.
Departamento Gestión de Conocimiento, Monitoreo y Prospección
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| Firmas del autor | |
| Nombre | CORTÉS, CATALINA |
| Género | Mujer |
| Área Principal WOS | Education & Educational Research; |
| Afiliación Principal | Universidad Del Desarrollo |
ORCID
|
0000-0002-5494-3085 |
Publicaciones en Chile
Citas Totales
Afiliaciones Chilenas
Periodo registrado: 2008 - 2024
| WOS | #Pub |
|---|---|
| Education & Educational Research | 1 |
| Scopus | #Pub |
|---|---|
| Philosophy | 1 |
| Education | 1 |
| Engineering (All) | 1 |
| SciELO | #Pub |
|---|
| Autor | Género | # Pub |
|---|---|---|
| HERNANDEZ MARIN, MILENEN | Hombre | 1 |
| ZAMORANO URRUTIA, FRANCISCO | Hombre | 1 |
| URRUTIA, FRANCISCO ZAMORANO | Hombre | 1 |
| LOYOLA, CATALINA CORTÉS | Mujer | 1 |
| MARÍN, MAURICIO HERRERA | Hombre | 1 |
| ADLERSTEIN GRIMBERG, CYNTHIA | Mujer | 1 |
| BRAVO COLOMER, URSULA | Mujer | 1 |
| BRAVO, ÚRSULA | - | 2 |
| Título | Año | Citas | Tipo | Revista | Indexada |
|---|---|---|---|---|---|
| A Tangible User Interface To Facilitate Learning Of Trigonometry | 2019 | 8 | artículo de investigación | International #Journal Of Emerging Technologies In Learning | WoS Scopus |
| Early Childhood Teachers Making Multiliterate Learning Environments: The Emergence Of A Spatial Design Thinking Process | 2020 | 2 | artículo de investigación | Thinking Skills And Creativity | WoS Scopus |
| Design Literacy Enabling Critical Innovation Practices | 2021 | 0 | Scopus | ||
| Using Design Thinking To Explore Teaching Problems In Chilean Schools | 2023 | 0 | artículo de investigación | Reflective Practice | WoS Scopus |
| Palabra Clave | #Pub |
|---|---|
| design thinking | 2 |
| future | 2 |
| literacy | 1 |
| trigonometry | 1 |
| time | 1 |
| teachers | 1 |
| tangible user interfaces | 1 |
| space | 1 |
| reflective teaching | 1 |
| reflective process | 1 |
| reflection | 1 |
| professional identity | 1 |
| problem framing and reframing | 1 |
| posthuman | 1 |
| place | 1 |
| pedagogies | 1 |
| multiliterate | 1 |
| challenges | 1 |
| learning environments | 1 |
| knowledge | 1 |
| interaction | 1 |
| geogebra | 1 |
| framework | 1 |
| early childhood teachers | 1 |
| early childhood education | 1 |
| design | 1 |
| collaborative learning | 1 |
| chilean teachers | 1 |
| children | 1 |
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