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Publicaciones WoS (Ediciones: ISSHP, ISTP, AHCI, SSCI, SCI), Scopus, SciELO Chile.
| Firmas del autor | |
| Nombre | INFANTE VILLAGRAN, VALERIA |
| Género | - |
| Área Principal WOS | |
| Afiliación Principal | Universidad De Concepción |
Publicaciones en Chile
Citas Totales
Afiliaciones Chilenas
| Autor | Género | # Pub |
|---|---|---|
| CID DROPPELMANN, ALEJANDRA | Mujer | 1 |
| QUINTANO MENDEZ, FELIPE | Hombre | 1 |
| QUINTANO, FELIPE | Hombre | 1 |
| INFANTE-VILLAGRÁN, VALERIA | Mujer | 1 |
| CID, ALEJANDRA | Mujer | 1 |
| RIQUELME SEGURA, LEONOR | - | 1 |
| SCHWERTER CARCAMO, PATRICIA | - | 1 |
| SCHWERTER, PATRICIA | Mujer | 1 |
| RIQUELME-SEGURA, LEONOR | Hombre | 1 |
| Título | Año | Citas | Tipo | Revista | Indexada |
|---|---|---|---|---|---|
| Design And Validation Of The Academic Satisfaction Scale Towards The Role Of The Learning Assistant In Students Of The Catholic University Of Temuco | 2022 | 0 | artículo de investigación | Revista De Pedagogia Universitaria Y Didactica Del Derecho | WoS Scopus |
| Palabra Clave | #Pub |
|---|---|
| academic satisfaction | 1 |
| adaptation | 1 |
| career adaptability | 1 |
| college students | 1 |
| emotional intelligence | 1 |
| fit | 1 |
| higher-education | 1 |
| impact | 1 |
| integration | 1 |
| peer learning | 1 |
| progress | 1 |
| retention | 1 |
| structural equation modeling | 1 |
| student-centered learning | 1 |