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Publicaciones WoS (Ediciones: ISSHP, ISTP, AHCI, SSCI, SCI), Scopus, SciELO Chile.
| Firmas del autor | |
| Nombre | MARTIN, VICENTE |
| Género | - |
| Área Principal WOS | Education & Educational Research; |
| Afiliación Principal | Pontificia Universidad Católica De Chile |
Publicaciones en Chile
Citas Totales
Afiliaciones Chilenas
| Autor | Género | # Pub |
|---|---|---|
| MENESES-AREVALO, ALEJANDRA CECILIA | Mujer | 1 |
| NUSSBAUM-VOEHL, MIGUEL | Hombre | 1 |
| ARRIAGADA ANABALON, SILVANA | Mujer | 1 |
| BARAHONA, CAMILA | Mujer | 1 |
| HILLIGER, ISABEL | Mujer | 1 |
| Título | Año | Citas | Tipo | Revista | Indexada |
|---|---|---|---|---|---|
| Technology Scaffolded Peer Assessment For Developing Critical Thinking In Pre Service Teacher Training: The Importance Of Giving Feedback | 2022 | 0 | artículo de investigación | Educational Technology Research And Development | WoS Scopus |
| Palabra Clave | #Pub |
|---|---|
| critical thinking | 1 |
| education | 1 |
| engagement | 1 |
| giving feedback | 1 |
| impact | 1 |
| learners | 1 |
| peer assessment | 1 |
| perceptions | 1 |
| performance | 1 |
| pre-service teachers | 1 |
| skills | 1 |
| technological scaffolding | 1 |
| validity | 1 |