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Departamento Gestión de Conocimiento, Monitoreo y Prospección
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EL PORTAFOLIO COMO HERRAMIENTA PARA DESARROLLAR Y EVALUAR LA COMPETENCIA REFLEXIVA EN FUTUROS PROFESORES DE MATEMATICA(xii)
| Indexado |
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| DOI | |||
| Año | 2016 | ||
| Tipo | proceedings paper |
Citas Totales
Autores Afiliación Chile
Instituciones Chile
% Participación
Internacional
Autores
Afiliación Extranjera
Instituciones
Extranjeras
Abstract
In this investigation, a single case study is presented to deepen the use of reflective portfolio to develop competition in future primary teachers majoring in mathematics. The study followed a qualitative methodology, analyzing the data obtained from interviews and document analysis. With the analysis of the data it was evident that students who develop all the tasks requested in portfolio achieved progress in the development of competition in the study and also the types of obstacles to development are distinguished.
| Ord. | Autor | Género | Institución - País |
|---|---|---|---|
| 1 | Seckel, María José | Mujer |
Universidad Católica de la Santísima Concepción - Chile
|
| 2 | Font, Vicenc | Hombre |
Univ Barcelona - España
|
| 3 | Macias, JA | - | |
| 4 | Jimenez, A | - | |
| 5 | Gonzalez, JL | - | |
| 6 | Sanchez, MT | - | |
| 7 | Hernandez, P | - | |
| 8 | Fernandez, C | - | |
| 9 | Ruiz, FJ | - | |
| 10 | Fernandez, T | - | |
| 11 | Berciano, A | - |
