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La infancia al centro: los patios escolares como paisajes de aprendizaje. Nicolás Stutzin en conversación con Patio Vivo
Indexado
Scopus SCOPUS_ID:85210175549
SciELO S0717-69962024000200122
DOI 10.4067/S0717-69962024000200122
Año 2024
Tipo artículo de investigación

Citas Totales

Autores Afiliación Chile

Instituciones Chile

% Participación
Internacional

Autores
Afiliación Extranjera

Instituciones
Extranjeras


Abstract



Resumen: El arquitecto e investigador Nicolás Stutzin conversa con el comité ejecutivo de Patio Vivo, una fundación multidisciplinaria con más de una década de experiencia en la creación de entornos centrados en la infancia en Chile. La entrevista explora los desafíos contemporáneos y la rica tradición del diseño de espacios de juego, influenciada por figuras como Aldo van Eyck e Isamu Noguchi. A través de la reflexión sobre sus proyectos y estrategias, Patio Vivo subraya la necesidad de poner atención al diseño de los patios de recreo como espacios educativos que fomentan colectividades inclusivas.

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Disciplinas de Investigación



WOS
Architecture
Scopus
Sin Disciplinas
SciELO
Applied Social Sciences
Human Sciences

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Publicaciones WoS (Ediciones: ISSHP, ISTP, AHCI, SSCI, SCI), Scopus, SciELO Chile.

Colaboración Institucional



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Autores - Afiliación



Ord. Autor Género Institución - País
STUTZIN-DONOSO, NICOLAS Hombre Universidad Diego Portales - Chile
Pontificia Universidad Católica de Chile - Chile
Benitez, Alvaro Hombre Fundación Patio Vivo - Chile
Huneeus, Marcial Hombre Fundación Patio Vivo - Chile
Ibáñez, Ángela Mujer Fundación Patio Vivo - Chile
2 Patio Vivo, Fundación -

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Financiamiento



Fuente
Sin Información

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Agradecimientos



Agradecimiento
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