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Women in the academy: Description of a gendered organization from a systematic review Mujeres en la academia: Exploración de una organización generizada a partir de una revisión sistemática
Indexado
Scopus SCOPUS_ID:85185162282
DOI 10.4067/S0718-07052023000200439
Año 2023
Tipo

Citas Totales

Autores Afiliación Chile

Instituciones Chile

% Participación
Internacional

Autores
Afiliación Extranjera

Instituciones
Extranjeras


Abstract



Although research on academic work and gender dynamics has grown lately in Latin America, this has occurred less from an articulation that considers the activity and practice of feminized management within the academy. The understanding of the university begins from the framework of academic capitalism, but considering a gender perspective. Through a qualitative systematic review that considered recent international research on the work of academic women and the gendered university, categories were explored, ranging from the equality approach within university spaces to those studies that address the effects of neoliberalism and academic capitalism in the careers of women. One of the main conclusions is that the care work of women academics-traditionally circumscribed to the private sphere-is replicated in the university both with respect to their male counterparts and with students, especially from their predominant insertion in university management tasks.

Revista



Revista ISSN
Estudios Pedagogicos 0716-050X

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Colaboración Institucional



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Autores - Afiliación



Ord. Autor Género Institución - País
1 Crocco-Valdivia, Alejandra Andrea - Universidad de Chile - Chile
Universidad de O’Higgins - Chile
2 Galaz-Valderrama, Caterine - Universidad de Chile - Chile

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Financiamiento



Fuente
Universidad de Chile
Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo

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Agradecimientos



Agradecimiento
Esta Investigación contó con financiamiento de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo ANID. Chile. Beca Doctorado Nacional n° 21191454. Se agradece a la red de Interseccionalidad, Género y prácticas de Resistencia (REDIGER), de la Universidad de Chile.

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