Resumo: Objetivou-se analisar produções articulares latino-americanas sobre a Síndrome de Asperger abordadas a partir da Psicologia e sugerir possibilidades de atuação do (a) psicólogo em contexto da Educação Superior. Para isso, foi proposta uma revisão sistemática de artigos datados nos últimos 10 anos e indexados em bases de dados latino-americanas. A análise qualitativa do conteúdo levantado indicou investigações que versaram sobre a avaliação do sujeito com Asperger, estudos de caso, revisões bibliográficas e entrevistas. Não foi possível identificar investigações contextualizadas em Instituições de Ensino Superior, por isso, foram apresentadas possibilidades de atuação do (a) psicólogo (a) a partir de uma perspectiva psicossocial e educacional as quais se mostraram promissoras ao suporte da trajetória universitária da pessoa com Asperger.