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Public policies, gaps and digital literacy of the elderly people: The chilean reality observed from the communes of talca and San Joaquín POLÍTICAS PÚBLICAS, BRECHAS Y ALFABETIZACIÓN DIGITAL DE LA PERSONA MAYOR: LA REALIDAD CHILENA MIRADA DESDE LAS COMUNAS DE TALCA Y SAN JOAQUÍN
Indexado
Scopus SCOPUS_ID:85084370063
DOI 10.26512/LSTR.V12I1.31180
Año 2020
Tipo

Citas Totales

Autores Afiliación Chile

Instituciones Chile

% Participación
Internacional

Autores
Afiliación Extranjera

Instituciones
Extranjeras


Abstract



Purpose - In the current development of Chilean society there is a profound socio-demographic transformation, which implies an advanced aging of the population. Methodology - According to the 2017 Census, 17.7 percent - equivalent to 1,586,634 women - are 60 years of age or older, while men in the same age group account for 14.7 percent (1,263,537). This age group constitutes an enormous challenge for the design of public policies. Findings - It is necessary to generate access policies that take into account the different educational levels of older people in order to overcome the digital divide, as well as incentives for skills and competencies in the various uses and benefits currently provided by ICTs.

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Colaboración Institucional



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Autores - Afiliación



Ord. Autor Género Institución - País
1 Riveros, Carolina Mujer Ludwig-Maximilians-Universität München - Alemania
2 Arenas, Ángela Mujer Universidad de Talca - Chile
3 Castro, Marcela Mujer Universidad de Talca - Chile
4 Olivares, Maximiliano Hombre Universidad de Talca - Chile

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Financiamiento



Fuente
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Agradecimientos



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