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Colección SciELO Chile

Alfabetización inicial desde una perspectiva constructivista psicogenética. Una entrevista con Delia Lerner y Mirta Castedo

Indexado

Scopus

SCOPUS_ID:85051379382

DOI

10.5565/REV/JTL3.774

Año

2018

Tipo

Citas Totales

Autores Afiliación Chile

Instituciones Chile

% Participación
Internacional

Autores
Afiliación Extranjera

Instituciones
Extranjeras

Revista

Revista	ISSN
Bellaterra Journal Of Teaching And Learning Language And Literature	2013-6196

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Disciplinas de Investigación

WOS
Sin Disciplinas

Scopus
Language And Linguistics
Linguistics And Language
Literature And Literary Theory
Education

SciELO
Sin Disciplinas

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Publicaciones WoS (Ediciones: ISSHP, ISTP, AHCI, SSCI, SCI), Scopus, SciELO Chile.

Colaboración Institucional

Muestra la distribución de colaboración, tanto nacional como extranjera, generada en esta publicación.

Autores - Afiliación

Ord.	Autor	Género	Institución - País
1	Alegría, Marta	Mujer	Universidad Nacional de la Plata y Universidad Alberto Hurtado - Colombia
2	Cisternas, Tatiana	Mujer	University Alberto Hurtado - Chile

Muestra la afiliación y género (detectado) para los co-autores de la publicación.

Financiamiento

Fuente
Universidad Nacional de La Plata
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

Muestra la fuente de financiamiento declarada en la publicación.

Agradecimientos

Agradecimiento
Delia Lerner es Profesora Consulta de la Facultad de Filosofía y Letras e investigadora en Didáctica de la Lectura y la Escritura en el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IICE)-Universidad de Buenos Aires. Docente de la Maestría en Escritura y Alfabetización de la Universidad Nacional de La Plata. Asesora -y ha asesorado-programas de formación docente continua en Argentina y en otros países latinoamericanos. Es uaoratde vdrsaeis picaucionebs nelu reas ádsepeciaelidd. a Mirta Castedo es Profesora titular en Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación e investigadora en el Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales (IdICS), Universidad Nacional de La Plata. Creó y dirigió la Maestría en Escritura y Alfabetización entre 2006 y 2016. Coordinó y dirigió diversos programas de formación de docentes en distintos países de América Latina. Autora de publicaciones sobreneeñasnzadealeclturay lasecritura.

Agradecimiento

Delia Lerner es Profesora Consulta de la Facultad de Filosofía y Letras e investigadora en Didáctica de la Lectura y la Escritura en el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IICE)-Universidad de Buenos Aires. Docente de la Maestría en Escritura y Alfabetización de la Universidad Nacional de La Plata. Asesora -y ha asesorado-programas de formación docente continua en Argentina y en otros países latinoamericanos. Es uaoratde vdrsaeis picaucionebs nelu reas ádsepeciaelidd. a Mirta Castedo es Profesora titular en Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación e investigadora en el Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales (IdICS), Universidad Nacional de La Plata. Creó y dirigió la Maestría en Escritura y Alfabetización entre 2006 y 2016. Coordinó y dirigió diversos programas de formación de docentes en distintos países de América Latina. Autora de publicaciones sobreneeñasnzadealeclturay lasecritura.