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Analysing textual data as a methodology to approach argumentation: A research work among undergraduate students from Chilean Universities El análisis de datos textuales como metodología para el abordaje de la argumentación: Una investigación con estudiantes de pregrado en universidades chilenas
Indexado
Scopus SCOPUS_ID:85079587046
DOI 10.17533/UDEA.IKALA.V25N01A02
Año 2020
Tipo

Citas Totales

Autores Afiliación Chile

Instituciones Chile

% Participación
Internacional

Autores
Afiliación Extranjera

Instituciones
Extranjeras


Abstract



This article aims to show how textual data analysis can be applied to the study of argumentation. This is an alternative methodology allowing to trace back massive qualitative data standing for cognitive skill displays, the analysis of which would allow to provide feedback, for instance, to the educational system. Textual data analysis was done in two key dimensions of argumentative competence, namely, counter-argumentation and epistemic revision. The analysis examined language outcomes from 86 Chilean undergraduate university students from different Chilean universities (three public and three private) from Metropolitan and Coquimbo regions, enrolled in the social sciences, exact and natural sciences, and engineering programs. In this correlational non-experimental study, the students responded a semi-structured interview, which sought to examine how this ecological community behaves argumentatively. Findings reveal that textual data analysis helps to detect specific vocabulary for each type of response, it provides an in-context analysis of selected verbs, both on the intradiscursive and interdiscursive levels, and allows data to return to reality. This is due to the flexibility of the analysis responding to a complexity inherent in the units of study, integrating different types of quantitative data with textual data.

Revista



Revista ISSN
Ikala 0123-3432

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Linguistics And Language
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Colaboración Institucional



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Autores - Afiliación



Ord. Autor Género Institución - País
1 Peralta, Nadia Mujer Universidad Nacional de San Luis - Argentina
2 Castellaro, Mariano Hombre Universidad Nacional de Rosario - Argentina
3 SANTIBANEZ-YANEZ, CRISTIAN Hombre University of Houston System - Estados Unidos
Universidad Católica de la Santísima Concepción - Chile
University of Houston - Estados Unidos

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Financiamiento



Fuente
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Agradecimientos



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