El objetivo de esta investigación fue evaluar el software educativo Mundo Agroforestal con jóvenes rurales de la Institución Educativa Francisco de la Villota en Nariño, Colombia. Las Tecnologías de la Información y Comunicación son un recurso usado para facilitar los procesos de formación. El software educativo Mundo Agroforestal dada su reciente etapa de desarrollo no ha sido evaluado en cuanto a la relación de los aprendizajes que se adquieren por medio de éste. Se realizó el análisis con T de Student y modelo lineal general. Se obtuvieron en el tiempo aprendizajes significativos en agroforestería. Se observó que el uso del software facilitó la comprensión de las diferentes temáticas, generando motivación e interés en la exploración de las interfaces para aprovechar esta herramienta en un espacio de interacción dinámico mejorando el autoaprendizaje.