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La decolonización del saber y el ser mapuche: un caso de estudio al celebrarse el bicentenario de la construcción de la República de Chile
Indexado
SciELO S0718-65682013000200018
DOI 10.4067/S0718-65682013000200018
Año 2013
Tipo artículo de investigación

Citas Totales

Autores Afiliación Chile

Instituciones Chile

% Participación
Internacional

Autores
Afiliación Extranjera

Instituciones
Extranjeras


Abstract



En el marco de la conmemoración del bicentenario se destaca una tendencia generalizada por la exaltación del bolivarismo, el nacionalismo y el indigenismo. Los tres temas evidencian una conmemoración que secaracteriza por la necesidad de recuperar la identidad o nacionalidad comoinstrumento de pertenencia y cohesión social. En particular en el marco de lallamada "exaltación del indigenismo" emerge la confrontación histórica entrepueblos originarios y el Estado republicano en América; esto a la luz de tresnociones, la identidad latinoamericana, el nacionalismo y el Estado-nación.En referencia a estas tres nociones y desde la perspectiva de la teoría de lamatriz de poder colonial, el foco del análisis es "ser mapuche" en el contextode la celebración del bicentenario en Chile.

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Autores - Afiliación



Ord. Autor Género Institución - País
1 Calbucura, Jorge Hombre Mid Sweden University - Suecia

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Agradecimientos



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